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Participation des vieillards aux tâches quotidiennes. Le travail est la valeur fondamentale.
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Apparition de l'animation avec une dimension éducative en même temps que la généralisation de l'école (lois de Jules Ferry 1881)
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Mise en place des colonies, patronages, scoutisme. Pédagogie de l'activité: apprendre à faire ensemble des activités , socialisation.
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Pour les enfants mais aussi pour les adultes car apparition du temps libre (durée de 8h de travail par jour, les premiers congés payés 1936)
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La notion de travail se transforme en activités occupationnelles : jardinage, entretien du linge, cuisine.
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Club du 3ème âge, club de l'âge d'or: jeux de boules, cartes, tricot et goûter.
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Évolution des activités dites "travail" vers une fonction thérapeutique:
-utiliser ses capacités
-se sentir utile -
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Proposition plus importante d'activité d'animation et plus variée : gym douce, art floral et graphique, voyages etc.
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Chacun décide ce qui est bon pour lui et le met en place
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Les personnes âgées s'ennuient en établissement. Les activités proposées sont occupationnelles et thérapeutiques.
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Les activités ont des orientations thérapeutiques ou préventifs mais aussi de maintien de l'autonomie de la personne âgée.
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Les établissements fonctionnent par projet à partir des demandes et besoins (physique, psychologique et social) des retraités. Un lien est fait entre l'animation et le bien être de chaque individu.
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Aménagement global avec un fonctionnement par objectifs
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Les établissements montrent un intérêt fort pour associer l'animation et la qualité de vie. Mise en place du projet d'animation et du projet de vie de la personne âgée.
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Les activités d'animation en établissement doivent être l'expression des aspirations de chaque personne âgée.
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actualisée en 2007.
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Création obligatoire d’un CVS dans
tout établissement ou service qui assure un hébergement ou un
accueil de jour continu de personnes majeures ou mineures de plus
de 11 ans.
Décret du 25
mars 2004: C’est un lieu d’écoute et de proposition. -
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Le Grand Age est mis au centre des préoccupations de la société.
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Les établissements deviennent:
-lieu de vie
-lieu de visites
-lieu de soins -
En établissement, l'approche par activité est en toujours présente mais la démarche projet est renforcée. L'offre variée d'activité favorise la participation sociale avec un souci d'ouverture vers l'extérieur.
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Les activités d'animation sont orientées vers l'insertion, la participation dans la société (différence entre faire et participer) et le développement des rôles sociaux (par exemple: citoyen) avec un personnel d'encadrement dédié et formé.
Les activités ont une fonction thérapeutique (ex: activité mémoire) et une fonction sociale (objectifs culturels et sociaux)