-
Jun 5, 1018
Как все начиналось (далекое прошлое)
Ну поначалу учителя все вообще в голове держали, но когда кол-во учеников за пару дюжин перевалило то проблемы начались (оценки- зачеты- дипломы, как все в голове удержать то?), доверились пергаменту "...он все стерпит, и не такое терпел..." (цитата одного из древнерусских учителей) -
Прошлое (недавнее)
С течением времени пергамент, как удобный и долговечный но весьма дорогостоящий материал, был заменен бумагой, но форма, смысл и дух журнала школьного остались прежними.
"...да пиши туда что угодно , кто проверять то будет..." (из речи первого наркома просвещения СССР А. В. Луначарского ) -
Настоящее (на картинке первоначальная эмблема E-kool)
В настоящее время во многих странах идет переход с бумажных школьных журналов на их электронные аналоги.
Вызвано это в первую очередь тем что печатанье огромного кол-ва школьных журналов (а из-за повышения качества медицины и уровня рождаемости кол-во учеников очень сильно увеличилось) привело к массовой вырубке лесных массивов , что крайне негативно отразилось на экосистеме всей планеты. Поэтому на заседании СовБеза ООН был поставлен вопрос "Или мы- или журналы". -
Будущее (неопределенное)
В будущем возможны неск. вариантов развития школьного журнала:
1) Тренировка памяти учителей сделает журналы ненужными.
2) Мораль учеников подниметься на такую высоту когда они сами будут способны оценивать себя и им будут доверять.
3) Классический способ получения образования исчезнет, поскольку самообразование станет гораздо эффективнее.
