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PORTADA
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Jan 1, 1555
Mapa mental
La pedagogía crítica es, por su parte, una propuesta de enseñanza que incita a los estudiantes a cuestionar y desafiar las creencias y prácticas que se les imparten. Consiste en un grupo de teorías y prácticas para promover la conciencia crítica. -
Siglo XVIII - Juan Amos Comenio
Expresaba convencido el importante papel de la educación en el desarrollo del hombre para mejorar al mismo hombre y a la sociedad. Propone procesos de modernidad en la educación y la eliminación de la violencia educativa. -
Siglo XVIII - Jean-Jacques Rousseau
Como dice el estudio preliminar de Emilio, o De la educación: «asignad a los niños más libertad y menos imperio, dejadles hacer más por sí mismos y exigir menos de los demás». -
Siglo XVIII - Johann Heinrich Pestalozzi
- Defiende la individualidad en el proceso pedagógico.
- Desarrolla una educación popular.
- La democracia es uno de los medios para llegar al conocimiento dentro del aula de clase.
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Siglo XVIII - William Godwin
- Creía en la capacidad de perfeccionamiento del ser humano
- Cada hombre puede evolucionar hasta llegar a regirse por lo principios de la razón pura.
- Los individuos deben ayudar a los necesitados.
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Siglo XIX - Mijael Bakunin
Fundó la hermandad de democracia social.
- Propuso la formación de federaciones constituidas por libres asociaciones agrícolas e industriales.
- Promovió la abolición de las clases sociales y la herencia. -
Siglo XIX - Alfred Binet
- Crea la escuela de medición del a inteligencia.
- Maneja el concepto de edad mental.
- Visualiza el área emocional como parte del desarrollo artístico.
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Siglo XIX - Antonio Gramsci
Propuso:
- La escuela para todos.
- La educación esta vinculada con el trabajo.
- La hegemonía política como proceso educativo. -
Siglo XIX- John Dewey
Propone:
- Una educación renovadora.
- Escuela progresiva.
- El concepto de experiencia en educación.
- Comprobar el pensamiento por medio de la acción. -
Siglo XIX - Adolphe Freire
Propuso:
- La escuela Nueva.
- El activismo.
- Desarrollo de las cualidades individuales del estudiante. -
Siglo XIX - Pavel Petrovich Blonsky
Propone:
- El niño es el centro de la enseñanza.
- La vida es la que te educa.
- Educación para el trabajo. -
Siglo XIX - Rudolf Steiner
- Fundador de la pedagogía Waldorf influenciado por Nietzsche y Goethe.
- Propone una filosofía libertaria.
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Siglo XIX - Maria Montessori
Propone:
- Educar para la paz.
- El maestro es una guía.
- No hay exámenes.
- El niño es como una esponja. -
Siglo XIX - José Carlos Mariategui
Propuso:
- La participación política y revolucionaria de la mujer.
- La lucha contra la ley de la vagancia. -
Siglo XIX - Antón Semiónovich Makárenko
Propone:
- La pedagogía activa
- El aprendizaje en colectividad.
- Reglas, autoridad sin anular al alumno. -
Siglo XIX - Giovanni Gentile
Propone:
- La realización del educador y el educando en el acto educativo.
- El acto educativo es un acto de amor. -
Siglo XX - Karl Popper
- Circulo de Viena.
- Democracia como sistema abierto capaz de optimizar la justicia.
- Falsacionismo.
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Siglo XX - Emmanuel Mounier
- Pedagogía personalista.
- Promovía la autonomía del estudiante.
- El mejor método educativa era la búsqueda de la verdad.
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Siglo XX - Luce Fabbri
- La educación debe ser global, física, intelectual, manual y moral.
- Escuela libertaria hacia la transformación social.
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Siglo XX - Jerome Bruner
- Propone tres modelos de aprendizaje: Modelo enactivo, modelo icónico, modelo simbólico.
- El aprendizaje es un proceso de aprendizajes.
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Siglo XX - Althusser
- Estudios de la ideología
- Se relaciona con el concepto de hegemonía de Gramsci
- Marx necesita una reinterpretación
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Siglo XX - Ausubel
Dos tipos de aprendizajes que pueden ocurrir en el salón de clases:
- El que se refiere al modo en que se adquiere el conocimiento.
- El relativo a la forma en que el conocimiento es subsecuentemente incorporado en la estructura de conocimientos o estructura cognitiva del educando. -
Siglo XX - Paulo Freire
- Pedagogía libertaria.
- Teología de la liberación
- El papel del educador es problematizador
- Consciencia crítica
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Siglo XX - Orlando Fals Borda
- Estudio de las ciencias sociales.
- Compromiso político en los sectores populares.
- Representante de la Investigación Acción Participativa.
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Siglo XX - Jaques Delors
- Miembro del partido socialista
- Escribe La educación encierra un tesoro para la UNESCO
- Propone los cuatro pilares de la educación: saber conocer, saber hacer, saber ser y saber convivir.
- La educación es una disputa de poder.
- Alejarse del círculo de vigilar y castigar.
- No existe una verdad permanente, todo está en constante cambio.
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Siglo XX - Paul-Michel Foucault
- Humanista crítico
- La escuela es un negocio, eso debe cambiar.
- Corriente de desescolarización.
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Siglo XX - Ernesto Che Guevara
- Sociólogo
- Inspirado por Altusser
- Estudioso del método estadístico
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Siglo XX - Roger Establet
- Sociología de la educación
- Romper las desigualdades sociales a través de la educación
- Construcción de un enfoque reflexivo en los fundamentos teóricos de la estadística
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Siglo XX - Baudelot
- Pedagogía crítica.
- Actor crítico de la pedagogía neoliberal.
- Estudios sobre ideología y currículum en el desarrollo de escuelas democráticas.
- Sus obras se centran en el estudio del currículum oculto.
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Siglo XX - Henry Giroux
- Pedagogía anarquista.
- Esperanza y activismo
- Desarrollo del pensamiento crítico
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Siglo XX - William Charles Ayers
- Uno de los fundadores de la pedagogía crítica.
- Influenciado por una filosofía marxista humanista.
- Se considera un pedagogo de izquierda.
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Siglo XX - Peter McLaren
- Seguidor de Freire
- Importancia a los procesos de educación popular
- La investigación es una estrategia pedagógica
- La labor docente es fundamental para la construcción de nuevos modelos en cada país.
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Siglo XIX - Celestin Freinet
Propuso:
- La educación es el desarrollo total de la persona.
- La educación centrada en el alumno.
- La educación para el trabajo (Experimentación).
