Linha Histórica de Ead no Mundo e no Brasil

By Alciene Pereira Jesuina Costa

  • Século XVIII - Início do Ensino a Distância

    Século XVIII - Início do Ensino a Distância
    1728 - Caleb Phillips e o Curso de Taquigrafia (EUA):
    Caleb Phillips publicou um anúncio oferecendo aulas de taquigrafia por correspondência, onde os alunos recebiam materiais didáticos pelo correio. Este é um dos primeiros registros de EaD no mundo.

  • Século XIX - Desenvolvimento dos Cursos por Correspondência

    Século XIX - Desenvolvimento dos Cursos por Correspondência
    • 1840 - Isaac Pitman (Inglaterra):
      Isaac Pitman iniciou cursos de taquigrafia via correspondência na Inglaterra. Ele enviava as lições para os alunos, que retornavam suas respostas por correio. Esse método consolidou o uso da correspondência como meio de ensino.
    • 1880 - International Correspondence School (EUA):
      A escola iniciou seus cursos por correspondência para trabalhadores industriais que não podiam frequentar cursos presenciais, abordando áreas como eletricidade e engenharia.

  • Início do Século XX - Expansão do Ensino por Correspondência

    Início do Século XX - Expansão do Ensino por Correspondência
    • 1904 - Instituto Monitor (Brasil):
      Fundado em São Paulo, o Instituto Monitor foi um dos pioneiros no Brasil a oferecer cursos técnicos por correspondência, atendendo à demanda de pessoas que buscavam qualificação sem precisar sair de casa.
    • 1939 - Fundação Getúlio Vargas (Brasil):
      A FGV introduziu o ensino a distância como parte de seus programas técnicos e profissionais, focando em áreas administrativas.

  • 1960-1970 - Introdução do Ensino a Distância pelo Rádio e pela Televisão

    1960-1970 - Introdução do Ensino a Distância pelo Rádio e pela Televisão
    • 1967 - Instituto Universal Brasileiro (Brasil):
      Oferecia cursos por correspondência (datilografia e eletrônica), rádio e televisão.
    • 1969 - Open University (Reino Unido):
      Ela usava transmissões de rádio e televisão para ensinar. Com uma abordagem inovadora, permitiu que pessoas que não podiam frequentar uma universidade presencial obtivessem diplomas.
    • 1970 - Instituto Brasileiro de Educação a Distância (IBED) (Brasil):
      O IBED promoveu o ensino a distância com cursos em várias áreas.

  • 1980-1990 - Avanços Tecnológicos e Surgimento do Ensino a Distância Online

    1980-1990 - Avanços Tecnológicos e Surgimento do Ensino a Distância Online
    • 1984 - Universidade de Brasília (UnB):
      A UnB lançou o primeiro curso superior a distância no Brasil, integrando tecnologias de vídeo e teleconferência.
    • 1989 - Universidade Aberta do Brasil (UAB):
      Uma iniciativa do governo para expandir o acesso ao ensino superior em áreas remotas, oferecendo cursos via rádio e televisão.
    • 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB):
      Regulamentou o EaD, definindo que ele poderia ser oferecido em todos os níveis de ensino no Brasil

  • 2000 - Expansão do Ensino a Distância com a Internet

    2000 - Expansão do Ensino a Distância com a Internet
    • 2000 - Moodle e Blackboard:
      Com o surgimento dessas plataformas, o EaD tornou-se mais interativo. Ferramentas de chat, fóruns e videoconferências permitiram maior interação.
    • 2005 - Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB):
      Lançado pelo governo brasileiro, o sistema UAB oferece cursos superiores de licenciatura e formação de professores em EaD.
    • 2008 - MEC e a Educação Básica a Distância:
      O MEC regulamentou o EaD também para o ensino básico.

  • 2010 - Consolidação e Popularização do Ensino a Distância

    2010 - Consolidação e Popularização do Ensino a Distância
    • 2012 - MOOCs (Coursera e edX):
      MOOCs democratizaram ainda mais o EaD, permitindo que milhões de pessoas acessassem cursos gratuitos oferecidos por instituições renomadas, como Harvard e MIT.
    • 2014 - Plano Nacional de Educação (PNE):
      O PNE estabeleceu metas para expandir o EaD, destacando sua importância para a formação continuada e a democratização do acesso ao ensino superior.

  • 2020 - Aumento da Demanda pelo EaD durante a Pandemia de COVID-19

    2020 - Aumento da Demanda pelo EaD durante a Pandemia de COVID-19
    2020 - Pandemia e a Adoção Global do EaD:
    Com a necessidade de distanciamento social, instituições de ensino ao redor do mundo migraram para o EaD, usando plataformas digitais e novas tecnologias para manter o aprendizado ativo.

  • Presente e Futuro

    Presente e Futuro
    O Ensino a Distância continua a se transformar com o avanço de tecnologias como inteligência artificial, realidade aumentada e virtual, prometendo um futuro ainda mais inclusivo e acessível para alunos de todas as partes do mundo.