-
XVI.mendean, gortasuna eta mututasuna erlazionatu zituen. Oñako monasterioen aristokraziako gor gazteen talde bat hezi zuen.
Irakaskuntzaren haslea izan zen eta ahozko metodoaren bidez hezi zituen.
Gormutuentzako Doktrina argitaratu zuen -
XVII.mendean, bere metodoa zabaldu zuen.
Haren lana, Letren erredukzioa eta mutuei hizketan irakasteko artea izan zen -
Asilo baldintzetan humanitatea sustatu nahi izan zuen.
Gazte idiotekin hezkuntza-esperientzia batzuk bultzatu zituen -
- urtean, Didaktika Magna lanak nabarmendu ziren. Bertan, denontzako hezkuntza emateko beharra adierazi zuen. Hezkuntza bereziaren lehen urratsak egin zituen
-
J.A. Commenioren lanak asko nabarmendu ziren
-
Berak egindako lana oso nabarmena izan zen, idiozia gaixotasun mentalaren mailatzat hartzen du.
-
Itsuen munduan, zentzumen-hezkuntza ere landu zen. Valentin Haüy-k, erliebezko idazketa sortu zuen eta itsua hezigarria dela aldarrikatu zuen.
-
Azpimarratu zuen garapena harmonikoa izan behar dela eta giza jokabidearen aspektu intelektualak, etikoak eta praktikoak batera eboluzionatu behar dutela.
Umea ez da kanpoko ingurunearen emaitza, lege mugatu eta zehatzen bidez garatu egiten da.
Bere hezkuntza metodoek bakoitzaren benetako esperientzia dute abiapuntu. -
“Intelektuak” batzuk, medikuak, “anormalen” errealitatera hurbildu ziren.
XVIII.mendean gorrentzako, dirudunentzako zein txiroentzako, lehen eskola publikoa Frantzian (1755) sortu zen. -
1818an zorotasunaren eta idioziaren arteko desberdintasuna adierazi zuen.
-
Adimen urriko pertsona batekin bere lehen esperientzia hasi zuen.
Heziketa egokiaren bidez sistematikoki lan egiten bada, atzeratu sakonek ere ikas dezatela frogatu zuen. Hezkuntza Bereziaren aitzindaritzat hartzen da.
Haren ekarpen batzuk honako hauek dira:
- Gizon emakumeek inguruaren eragina daukate.
- Garrantzizkoa da lantzea zentzumenak, norberaren autonomia, trebetasun sozialak, komunikazio eta mintzairaren garapena. -
Pertsonaren batasun organikoan sinisten zuen eta osotasun moduan sortu behar zen.
Pertsona etapaka garatu eta ingurunearekin interakzioan hezi egiten da.
Haren printzipio pedagogikoa “akzio-erreakzio eta integrazioaren” legean gauzatzen da. -
Valentin Haüy-k 1784an itsu gazteen institutua sortu zuen Parisen
-
Pertsona gorren hezkuntzarako lehen eskola iraunkorra sortu zuen Estatu Batuetan, Hartforden, Connecticuten. Zeinu-hizkuntza zen komunikazio-baliabide nagusia.
-
Estatu Batuetan, Samuel Howe medikuak itsuentzako babes etxe bat sortu zuen.
-
1825ean itsuentzako irakurtzeko eta idazteko metodoa sortu zuen
-
Darwinek dio naturan gizabanako ahulenak hautespen naturalaren bidez desagerrarazteko joera dutela, eta gizarte zibilizatuetan, berriz, gizakiek ahulak (gaixoak, ezinduak, etab.) babesten dituztela lege eta zainketa medikoen bidez.
-
Hasieran abokatua izan zen eta gero medikuntza ikasi zuen. Ume idiotekin lanean hasi zen.
1846an Parisen sendaezinentzako ospitale batean lan egiten hasi zen.
Hezkuntza bereziari buruzko lehen lana idatzi zuen, Idioten tratamendu morala, higienea eta hezkuntza izena duena. -
Hezkuntza trinkoa proposatu zuen, trebetasun sozialak garatzeko.
Ondoren, bere proiektuak porrot egin zuen zentroaren antolaketa-arazoengatik, hitz faltsuengatik… -
J.E.D. Esquirolek zorotasunaren eta idioziaren arteko desberdintasuna adierazi zuen
-
Adimen-koefizientea neurtzen saiatu zen lehenetarikoa izan zen, eta pertsonak desberdintasun intelektualen arabera sailkatzen hasi zen.
-
Samuel Howek sortutako etxea “Perkins Instituzio” moduan ezaguna izan zen.
-
Johan Jacobo Guggenbull adimen urriko umeen irakaskuntza eta tratamendu medikorako zentro bat (Abendberg) sortu zuen.
-
Samuel Howek atzeratuen hezkuntza publikoaren alde egiten du. Perkins institutuaren testuinguruan, gazte idiotentzako eta adimen-motelentzako eskola bat sortu egiten du.
-
Edouard Seguin Estatu Batuetara joan zen. Pennsylvanian pertsona atzeratuentzako lehen eskola sortu zuen eta metodo fisiologikoa martxan jarri zuen
-
Howe-k diru publikoarekin ordaindutako lehen barnetegia sortu zuen, Massachusetts-eko gazteentzako eta adimen-motelentzako eskola deitutakoa.
-
Ikasteko motelak direnak kanporatzeko metodoak bultzatu
-
Edouard Seguinek "Idiozia eta bere tratamendua metodo fisiologikoaren bidez" izeneko lana idatzi zuen.
-
"Alarma eugenesikoa" sustatu zuen, eta, horren ondorioz, esterilizazio behartuak eta pertsonen segregazioa eragin zituen, gizartearentzako mehatxu genetiko gisa hartuta. Ideia horiek gezurtatuak izan ziren arren, gizarte-politiketan eragina izan zuten aldi luze batean.
-
Francis Galton adimen-koefizientea neurtzen saiatu zen lehenetarikoa izan zen, pertsonak desberdintasun intelektualen arabera sailkatzen hasi zen
-
Proposatu zuen hezkuntza eraginkorragoa zela adimen-urritasunak zituzten haurrentzako tratamendu medikoa baino.
-
Atzerapena zuten haurrentzako eskola bat sortu zuen, eta metodo globalizatu bat garatu zuen, gorputzaren estimulazioan, prestakuntza emozionalean eta ikaskuntzaren indibidualizazioan oinarritua. Jolas libreak eta garapenerako ingurune naturalak duten garrantzia defendatu zuen.
-
Estatu Batuetako pertsona idiotentzako eta adimen-motelentzako erakunde ofizial medikoen elkarteko presidente izendatzen dute.
-
Pertsonak "diskriminatzeko" testak sortu zituen
-
Kongresu honetatik aurrera, balantza ahozko metodora lerratu zen, zeinu-hizkuntzaren erabilera zapalduz, batez ere Europan.
-
Francis Galtonek gizateriaren hobekuntza genetikoa defendatu zuen, goi-mailako ezaugarriak zituzten gizabanakoak hautatuz.
-
1886an aldezpen bat idatzi zen, instituzioak ez direla erantzun egokia eta gizatasuna kentzen dutela esanez.
-
Maria Montessori proposatu zuen hezkuntza eraginkorragoa zela adimen-urritasunak zituzten haurrentzako tratamendu medikoa baino. Eskola espezializatu bat sortu zuen eta naturaltasunean eta jolas librean oinarritutako metodo bat garatu zuen, gero haur guztiengana hedatu zena.
-
Frantziako Hezkuntza Ministerio Publikoak A. Binet-i (1857 - 1911) metodo bat garatzeko eskatzen dio «ikasteko motelak direnak kanporatzeko».
-
Lehen adimen-eskala argitaratzen dute.
-
"Herrietan barnetegiak egongo dira, hirietan eskolak eta sarritan lehen irakaskuntzaren eskola publikoetan erantsitako gela bereziak. Azkena anormalak aukeratzea izango da ume normalen artetik, orain geletako eserlekuetan nahastuta baitaude."
-
Espainian XX.mendearen erdialdean (Gerra zibila amaitu ostean) hasten da Espainian gizarte eta hezkuntza zerbitzuen eskaintzen garapena.
-
Henry H Goddard "Anormaltasuna" kontrolik gabeko emankortasuna, pobrezia eta delinkuentzia bezalako faktoreekin lotzen zuen. "Alarma eugenesikoa" sustatu zuen, eta, horren ondorioz, esterilizazio behartuak eta pertsonen segregazioa eragin zituen
-
L . W. Termanek Stanford-Binet argitaratzen du, lehen adimen-testa estandarizatzen duena. Adimen-kozientearen (AK) kontzeptua sartzen da, eta Historia 21 “neurri-unitate” gisa proposatzen da, honako eskala honen arabera: limitea (AK: 83-67), arina (66-50), moderatua (49-33), larria (32-16) eta sakona (16 baino gutxiago). Horrela, testak diskriminatzeko ziren
-
E. H. Martensek Adimen-urritasunak zituzten haurren hezkuntza berezirako funtsezko lau helburu zehaztu zituen:
1. Ikaskuntza haur bakoitzaren gaitasunen eta mugen arabera egokitzea.
2. Haien garapena sustatzea, egin ezin dituzten jarduerak egitera behartu gabe.
3. Lan-bizitzan eta gizarte- eta kultura-balioetan parte hartzeko prestatzea.
4. Haur guztiek beren hezkuntzan duten interes onena kontuan hartzea beti. -
Anormaltasuna gaixotasun mentaletik bereizten da "anormaltzat" hartezn duten populazioarentzako zerbitzuak antolatzen hasten dira
-
Lehen Hezkuntza Legean aipatzen da adimen urriko pertsonentzako eskola bereziak sortzu behar direla.
-
NBEk guztientzako zuzenduta dauden giza zerbitzuei buruzko idearioa sortu zuen. Honi esker guztien ongizatean enfasi gehiago jartzen da eta harira Hezkuntza bereziaren eskolak zabaltzen dira.
-
-
Estatu batuetan atzeratuen alde diru inbertsio handiagoa egiten da haientzako zerbitzuetan.
-
Euskal Herrian 1960tik aurrera protagonismoa lortzen dute hezkuntza zerbitzu zehaztuagoak sortzeko ekimenean: 1961an adimen urrikoak, 1967 gorrak, 1974 garun paralitikoak, 1982 itsuak
-
50ko hamarkadan ezgaituen estimulazio goiztiarreko programak garatzen dira eta 1963an Samuel kirk-ek ikasteko zailtasunen hitza landu zuen.
-
-