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150 BCE
Inicia el estudio de la personalidad
El estudio de la personalidad se puede remontar alrededor de un siglo
antes de Cristo; desde entonces los Griegos se interesaron por personificar
diferentes papeles en el drama de dicha cultura, para lo que las personas
utilizaban máscaras que cubrían sus rostros; de esta manera les era posible
representar distintos estilos de vida diferentes a los propios, sin dejar de
ser ellos mismos. Es decir, asumir diferentes personalidades dentro de una
misma persona. -
106 BCE
Marco Tulio Cicerón
Definió el término personalidad, enfocándose desde cuatro diferentes significados: a) La forma en cómo un individuo aparece frente a las demás personas. b) El papel que una persona desempeña en la vida. c) Un conjunto de cualidades que comprenden al individuo. d) Como sinónimo de prestigio y dignidad, mediante el cual se asignaba el término persona de acuerdo con el nivel social al que se perteneciera. -
480
Severino Boecio
Boecio sintetizó los términos persona y esencia, dos conceptos para dar origen al término de personalidad, con el que se define a la persona como una sustancia individual, racional y natural. Es
ahora cuando se incluye el atributo de la racionalidad, dando así origen a un gran ramillete de definiciones filosóficas -
500
Época Medieval
Se fue perfilando el concepto personalidad y de igual manera se involucraron de manera novedosa aspectos éticos y distintivos del individuo, lo que permitió incluir una mayor cantidad de elementos característicos de la persona y no solo aspectos generales. -
1225
Tomás de Aquino
Exalta al individuo por encima de la realidad pues pensaba que nada podía ser superior a la realidad que el ser posee. -
Sigmund Freud - Teoría psicodinámica de la personalidad
Indica que la persona posee tres estructuras que aparecen durante el desarrollo de la vida:
1. El ello: Es la parte salvaje, desorganizada e innata de la personalidad que está presente al nacer.
2. El Yo o Ego: Parte racional de la personalidad y actúa como amortiguador entre el ello primitivo y el mundo exterior.
3. El Superyó o super ego: Representa la conciencia de un individuo que distingue entre el bien y el mal. Se instala al quedar resuelto el Complejo de Edipo. -
John Broadus Watson - Teoría conductual
Padre del conductismo, manifestó su acuerdo con la teoría de Jhon
Locke en el siglo XVII sobre la tabula rasa, teoría de la personalidad según la cual un recién nacido viene en blanco y es el ambiente el que determinará la personalidad debido a la moldeabilidad de este, no solo en la infancia sino también en la etapa adulta. -
Hermann Rorschach
Desarrolla la técnica de mancha Rorschach.
Prueba proyectiva del Rorschach: Esta revela percepciones, emociones, pensamientos e impulsos inconscientes acerca del mundo exterior -
Carl Rogers - Teoría fenomenológica
La teoría fenomenológica de la personalidad considera que el ser humano no debe ser comprendido como resultado de conflictos ocultos e inconscientes sino que tiene una motivación positiva y
que, conforme a cómo evoluciona en la vida, el hombre va logrando obtener niveles superiores de funcionamiento, teniendo en cuenta que la persona es responsable de sus propias actuaciones y por ende de las consecuencias que le sobrevienen. -
Raymond Cattel
Clasifica una amplia muestra de individuos dentro de 185 rasgos diferentes. Luego, utilizando la técnica de análisis factorial, identificó términos estrechamente relacionados y redujo su lista a sólo 16 rasgos de personalidad.
También desarrolló una de las evaluaciones de personalidad más utilizadas y conocidas de todos los tiempos, que es el Cuestionario de Dieciséis Factores de la Personalidad (16PF). -
Gordon Allport - Teoría Fenomenológica
En 1963 categorizó 3 rasgos de la personalidad: Rasgos centrales: Estas son las características de la personalidad. Por ejemplo "Él es inteligente y honesto" Rasgos secundarios: Son los rasgos que a veces están relacionados con las actitudes o preferencias. Por ejemplo: “ a ella no le gusta la leche" Rasgos cardinales: Rasgos que predominan hasta el punto que se da a conocer por los mismos. Ejemplo: Michael Jackson siempre quiso tener un color de piel mas claro. -
Clark Hull - Teoría conductista
El concepto estructural de la personalidad, planteado en el modelo E-R, sostiene que los estímulos llegan a conectarse a las respuestas para formar lazos E-R; a partir de esta asociación entre estímulo y respuesta se establecen los denominados hábitos.
Otro concepto de Hull es el impulso definido como un estimulo capaz de activar la conducta y estos hacen responder a un individuo; Pueden ser primarios (innatos) como hambre y sed, secundarios (aprendidos) ansiedad o miedo. -
William Stephenson
Desarrolla la prueba:
Ordenamientos Q, en la década de los 50’s, es una prueba proyectiva, pero desde el punto de vista subjetivo proporciona la representación integral de los puntos fuertes y debilidades de la personalidad de un individuo. -
Julian Rotter - Teoría cognitiva
Presentó una escala para evaluar las expectativas generalizadas del individuo sobre el control interno o externo del reforzamiento (Escala I-E). Esta escala consiste en un inventario auto descriptivo de elección forzada, construido en el contexto del aprendizaje social -
George Kelly - Teoría cognitiva
Planteó como concepto estructural de la personalidad el constructo, como una manera de construir o interpretar el mundo; es un término utilizado por las personas para anticipar o experimentar sucesos, pues los interpreta, les da estructura y significado. Al observar dichos sucesos, el individuo da cuenta de que existen características que los diferencian de otros individuos. -
Hans Eysenck - Teoría de los rasgos
Estableció la base de la personalidad compuesta por tres dimensiones: introversión-extroversión, neuroticismo (síntomas relacionados con la ansiedad) y psicoticismo (conducta desorganizada). -
Walter Mischel - Teoría cognitiva
Estudio las variables personales del aprendizaje social cognoscitivo, variables que generaron otras maneras de percibir las diferencias conductuales; a partir, de estos estudios se pudo especificar cómo las cualidades de una persona influyen en el ambiente y las situaciones, así como también que el individuo emite patrones de conducta complejos y distintos en cada una de sus interacciones cotidianas. -
Albert Bandura - Teoría cognitiva de la personalidad
La personalidad es la interacción entre cognición, aprendizaje y ambiente; de igual manera juegan un papel importante las expectativas internas de los individuos, pues el ambiente influye en la manera de comportarse y por tanto modifica las expectativas del individuo ante otras situaciones respecto a su comportamiento, teniendo en cuenta que las personas se ajustan a unos criterios o estándares de desempeño que son únicos a la hora de calificar un comportamiento en diversas situaciones -
Modelos Teoricos
Las distintas teorías formuladas para describir y explicar la personalidad pueden organizarse en torno a tres modelos teóricos: internalista, situacionalista e interaccionista; que se diferencian, fundamentalmente, en la respuesta que dan a la cuestión sobre los determinantes de la conducta individual. -
Theodore Millon - Teoría integradora
La propuesta que mayor grado de integración alcanza y que mayor difusión tiene en la actualidad es el “modelo evolutivo” que,
además de incluir aspectos cognitivos, conductuales y biológicos, incluye algunos derivados de perspectivas interpersonales.
Para la evaluación de la personalidad, propone el Inventario Multiaxial Clínico (MCMI-III); este instrumento en algunos aspectos sigue la tradición del MMPI en vista de que fue diseñado con el propósito de enfrentar las críticas al mismo. -
Engler - Teoría de los rasgos
La teoría de los rasgos se refieren a las características particulares de cada individuo como el temperamento, la adaptación, la labilidad emocional y los valores que le permiten al individuo girar en torno a una característica en particular. -
Costa & McCrae - Teoría Integradora
Se distinguen cinco factores o dimensiones:
extroversión, agradabilidad, escrupulosidad, estabilidad emocional y apertura a la experiencia.
Desarrollaron una herramienta de evaluación objetiva,
el NEO-PI, esta prueba evalúa los cinco grandes factores, al igual que puede ser útil en el diagnóstico de los trastorno de la personalidad. -
C. Robert Cloninger - Teoría integradora
Modelo de los Siete Factores propone cuatro dimensionas temperamentales que reflejan disposiciones innatas de respuesta a estímulos persistentes a lo largo del tiempo y por otra parte propone tres dimensiones caracterológicas que reflejan diferencias individuales y que se desarrollan en interacciones no lineales entre el temperamento y las experiencias vitales -
Lluís
Plantea que el carácter controla, modifica, corrige y autorregula la actividad de los individuos, a fin de poder dar respuestas satisfactorias a las exigencias del medio. El carácter es una
combinación de sentimientos, valores y sentimientos que un individuo va adquiriendo a lo largo de su desarrollo a través de la interacción, condiciones y circunstancias externas, además difiere en cada individuo de acuerdo con su forma o punto de vista de interpretar la realidad humana.
