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Escuela Empírica
"Las personas son capaces de aprender a través de la experiencia" - Peter Drucker
Básicamente esta escuela surge cuando todo se llevaba a cabo con oficios o trabajos más artesanales.
Esta escuela se basa en la premisa de que para aprender algo y poder enseñarlo,unicamente debes practicar hasta dominarlo. -
Escuela científica
Frederick Taylor.
Inicio del proceso de producción en cadena.
Inicio del uso del método científico para poder observar todo más a detalle.
Las personas eran consideradas como un factor mas dentro del proceso y no quien llevaba a cabo el proceso.
Nace la administración como ciencia. Esto debido a que se comenzó a observar que aquí si se implementó la supervision de funciones entre muchas otras cosas. Pero este era un gran diferenciador con respecto a la escuela empírica. -
Teoría Clásica
Gracias a Henry Fayol, quien es considerado de los máximos referentes de esta ideología, se categorizan tipos de funciones en una empresa, lo que serian como sus departamentos de ese entonces.Estos eran: Técnico, Administrativo, De seguridad, Financiero, Contable y Comercial.
Se le atribuyen los 14 principios generales de la administración. Concepto que podemos ver de forma metafórica como la biblia administrativa que toda empresa debería seguir para tener mayor eficiencia. -
Escuela Humano Relacionista
Elton Mayo. Humano v.s. Máquina
Practicamente se da el primer paso en buscar mejorar las condiciones laborales y es hacer un cambio en la concepción del hombre en el ámbito laboral y el trato que recibe.
a partir de aquí, se comienza la idea de que mientras mejores condiciones le brindes a tus trabajadores, mayor será su productividad. -
Escuela Neohumana Relacionista
Abraham Maslow. Él decide categorizar los distintos tipos de necesidades que presenta el ser humano y profundiza en por que surgen este tipo de necesidades, generando su conocida pirámide de necesidades humanas. -
Escuela Neohumana Relacionista
Douglas Mcgregor.
Propone 2 teorías, la "y" y la "x", las cuales representan 2 tipos de liderazgo, uno autoritario y uno mas humano.
Lo que busca con esto es hacer la comparación de como el autoritarismo no siempre es el camino ideal para llegar a la productividad. Que a veces solo es cuestión de motivar, confiar y enseñar a tu equipo a hacer las cosas bien. -
Escuela Japonesa
William Ouchi.
Ouchi, decide profundizar en un tema mas allá de la relación trabajador-patrón, el habla sobre la relación trabajador-empresa. Esto se refiere a que es importante que el trabajador se sienta cómodo y orgulloso del lugar en donde trabaja, que sea el primero en decir yo quiero trabajar aquí, ya que esto te ayuda con temas como la disminución de rotación de personal y al tener este sentido de pertenencia se mejora el desempeño de cada uno de los trabajadores. -
Escuela Siglo XXI
Petters y Waterman son los principales referentes de esta escuela y lo que buscan es llevar la administración mas allá de lo que estamos acostumbrados.
Ellos parten de la administración de los valores y capacidades humanas hasta la administración de proyectos para alcanzar una meta previamente definida.
se le da una importancia primordial a la constante capacitación de los trabajadores para que puedan rendir de mejor manera y hacerlos crecer tanto labora como personalmente.
