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Seminario Internacional de Educación Ambiental
El seminario internacional de educación ambiental de Belgrafo fue concebido y organizado como la plataforma de lanzamiento del programa internacional de educación ambiental. Inicio en enero de 1975 y finalizo en diciembre de 1977. -
Programa Internacional de Educación Ambiental
Creó la conferencia de las naciones unidas sobre medio ambiente el cual decía “la secretaria general, las organizaciones del sistema de las naciones unidas, especialmente la UNESCO y los demás organismos internacionales interesados, previas las consultas y acuerdos que producen, deberían tomar las medidas necesarias para desarrollar un programa de educación ambiental, de enfoque interdisciplinario, escolar y extraescolar, que abarque todos los niveles de la educación”. -
Desarrollo de Actividades
En 1977 se realizó la promoción de debate y elaboración de políticas y estrategias para desarrollar la educación ambiental en los niveles local, nacional, regional y mundial. -
Reunión de las Regiones del Mundo
Las regiones del mundo realizo una reunión dedicada a la educación ambiental, con el fin de:
1. Identificar las actividades de la educación ambiental de la región y debatir acerca de ellas.
2. Revisar las directrices y recomendaciones del seminario de Belgrator y adaptarlas a las necesidades de la EA en la región.
3. Promover el intercambio de ideas e información para fortalecer las redes.
4. Formular estrategias para una acción regional ulterior en ese campo. -
Meta del Seminario Internacional
El seminario internacional de educación ambiental de Belgrado
tenía como meta “dar forma a un marco mundial para el desarrollo de la educación ambiental en todas las edades, dentro y fuera del sistema escolar formal. -
Formación del Personal para la Educación Ambiental
Elaboración de programas bien elaborados para la formación de docentes y guías de la educación ambiental.
Que la formación de educación ambiental para docentes en ejercicio se adapte a las necesidades nacionales -
Formación para la Educación Ambiental
Es necesario efectuar investigaciones e intercambiar informaciones sobre los actuales programas de formación docente.
Que se efectué un estudio para la evaluación de programas y elementos de programas de educación ambiental considerados válidos y de formación de personal docente en os que haya métodos y enfoques relacionados con las educación ambiental. -
Desarrollo de Material
Material didactico e informativo para la educación ambiental.
Es preciso fomentar el uso de los medios de comunicación de masas como recurso didáctico importante para impartir instrucción ambiental y formar especialistas en e manejo de esos medios para la educación ambiental para la educación ambiental.
Que se instituyan o refuercen programas de educación ambienta para perfeccionar la formación de especialistas en temas de medio ambiente. -
Financiamiento de Programas
Generar fondos para el desarrollo de actividades relacionadas con la educación ambiental. Programas de investigación, material educativo, cursos de formación y adiestramientos, becas para la investigación y que se estimule y financie la investigación educativa vinculada al desarrollo de programas de educación. -
Desarrollo de Material Didáctico
En la mayoría de los países e intercambio de informaciones sobre recursos didácticos existentes, las recomendaciones fueron:
• Elaborar más recursos materiales y métodos prácticos que reflejen la diversidad cultural.
• Elaborar a escala regional principios de educación ambiental teniendo en cuenta los problemas mundiales ambientales.
• Realizar un inventario del material existente para priorizar nuevas producciones.
• Realizar una estimación de lo que hace basada en el cuestionario -
Falta de Materiales
Para mejorar este problema, se sugirio lo siguiente:
• Preparar museos, exposiciones y centros de interpretación ambiental en áreas rurales y urbanas.
• Que se utilicen los lugares de procesos comerciales y gubernamentales como fuentes de aprendizaje.
• Considerar los mismos medios urbanos y rurales como ámbitos de aprendizaje ambiental. -
Fomentar el Uso de Medios de Comunicación
Para impartir instrucción ambiental, como recomendaciones se dieron:
• Que se involucre a los gobiernos
• Que las publicaciones locales se utilicen más eficazmente
• La formación de especialistas del medio ambiente. -
Financiamiento de Programas
Para el desarrollo de actividades relacionadas con la educación ambiental, se recomendó:
• Que se pongan a disposición organizaciones que deseen producir materiales
• Que se estimule la investigación educativa del tema de ambientes
• Facilitar fondos para programas de educación ambiental
• Facilitar fondos para la instalación de centros educativos
• Que los cursos sean gratuitos
• Que se solventes seminarios nacionales y regionales
• Asegurar la satisfacción de las necesidades. -
Evaluación de Programas de Educación Ambiental
A. Crear centros de evaluación de programas para que asuman la responsabilidad de coordinar todas las actividades de evaluación, investiguen y desarrollen nuevos métodos y formen personal capacitado para esa actividad.
B.Evaluar todos los programas, permitiendo orientar la selección de programas, guiarlos en el cumplimiento de sus objetivos, apreciar su efectividad y eficacia.
C.Hacer un estudio sobre los métodos y técnicas de evaluación elaborar y publicar un manual básico sobre este tema. -
Cierre del Seminario
Los documentos de trabajo, referentes a la educación ambientas, debían revisarse teniendo en cuenta las críticas y contribuciones efectuadas, respecto a las necesidades y experiencias del tercer mundo.
Tambien que las recomendaciones del seminario fueran más precisas y específicas, de manera que puedan resultar más eficaces para promover las actividades de educación ambiental.
