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Evolución Histórica de las Neurociencias por Jonathan Rodriguez

By jrodriguez2217
  • 5 BCE

    Alcmeón de Crotona (siglo V a.C.)

    Alcmeón de Crotona (siglo V a.C.)
    Qué ocurrió: Propuso que el cerebro era el órgano del pensamiento y las sensaciones. Por qué es importante: Fue uno de los primeros en plantear una relación entre el cerebro y la mente.
  • 3 BCE

    Hipócrates (siglo IV a.C.)

    Hipócrates (siglo IV a.C.)
    Qué ocurrió: Afirmó que el cerebro era el órgano de la inteligencia.
    Por qué es importante: Consolidó la idea de que el cerebro era el centro del cuerpo.
  • 2

    Galeno (siglo II d.C.)

    Galeno (siglo II d.C.)
    Qué ocurrió: Realizó disecciones en animales y describió varias partes del cerebro.
    Por qué es importante: Sus trabajos influyeron en la anatomía durante siglos.
  • 17

    Thomas Willis (siglo XVII)

    Thomas Willis (siglo XVII)
    Qué ocurrió: Realizó importantes contribuciones a la anatomía del cerebro.
    Por qué es importante: Se le considera uno de los fundadores de la neuroanatomía moderna.
  • 17

    René Descartes (siglo XVII)

    René Descartes (siglo XVII)
    Qué ocurrió: Propuso la dualidad mente-cuerpo.
    Por qué es importante: Su teoría influyó en el pensamiento filosófico y científico durante siglos.
  • 19

    Paul Broca (mediados del siglo XIX)

    Paul Broca (mediados del siglo XIX)
    Qué ocurrió: Descubrió el área del cerebro responsable del lenguaje expresivo.
    Por qué es importante: Fue uno de los primeros en demostrar la localización de funciones específicas en el cerebro.
  • 19

    Santiago Ramón y Cajal (finales del siglo XIX y principios del XX)

    Santiago Ramón y Cajal (finales del siglo XIX y principios del XX)
    Qué ocurrió: Desarrolló la teoría neuronal.
    Por qué es importante: Revolucionó la neurociencia al demostrar que el sistema nervioso está compuesto por células individuales.
  • 19

    Franz Joseph Gall (principios del siglo XIX)

    Franz Joseph Gall (principios del siglo XIX)
    Qué ocurrió: Desarrolló la frenología.
    Por qué es importante: Aunque errónea, la frenología estimuló el interés por la localización de funciones en el cerebro.
  • 19

    Carl Wernicke (finales del siglo XIX)

    Carl Wernicke (finales del siglo XIX)
    Qué ocurrió: Descubrió el área del cerebro responsable de la comprensión del lenguaje.
    Por qué es importante: Amplió la comprensión de la organización cerebral del lenguaje.
  • 20

    Eric Kandel (segunda mitad del siglo XX)

    Eric Kandel (segunda mitad del siglo XX)
    Qué ocurrido: Estudió los mecanismos celulares de la memoria.
    Por qué es importante: Sus trabajos han sido fundamentales para comprender los procesos de aprendizaje y memoria.
  • 20

    Alan Hodgkin y Andrew Huxley (mediados del siglo XX)

    Alan Hodgkin y Andrew Huxley (mediados del siglo XX)
    Qué ocurrió: Descubrieron el potencial de acción.
    Por qué es importante: Este descubrimiento es fundamental para entender la comunicación neuronal.