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600 BCE
1. Ideas antiguas: Grecia (s. VII al IV a.C.) y Roma (s. II a. C. V d. C.)
Escuela Griega
Pensadores Pitágoras, Heráclito, Sócrates, Aristóteles, Demócrito y Protágoras.
Postulados. Se centran en la eficiencia y la administración, la economía es la manera de satisfacer las necesidades de las personas, se preocupan por el bienestar y no por las ganancias.
Escuela Romana
Pensadores Catón, Columela y Paladio.
Postulados Se opusieron a las grandes propiedades, y propusieron ideas para el reparto de la tierra, aconsejaron la diversificación de la producción -
1500
2. Escuela Mercantilista: (s. XVI al XVIII)
Pensadores: L. Ortiz. T. Mun. G. Malynes. C. Davenat.
Postulados: La acumulación de metales preciosos constituía una forma de riqueza nacional, Se debía promover la exportación y disminuir la importación, se oponían a los impuestos internos, peajes, y fomentaban el comercio multilateral. -
3. Escuela Fisiócrata (1756 a 1776)
Pensadores: Francois de Quesnay, Mercier de la Riviere, y Dupont de Nemours.
Postulados: Fueron una reacción al mercantilismo y al feudalismo, aseguraban que las leyes de la naturaleza gobiernan a las sociedades humanas, énfasis en la agricultura, fundaron la economía como una ciencia social. -
4. Escuela Clásica ( 1776 al 1871)
Pensadores: Adam Smith, David Ricardo, Thomas Robert Malthus, Jean-Baptiste Say.
Postulados: Se fundamenta en la participación mínima del gobierno, cree que las fuerzas del mercado guiarían la producción, el intercambio y la distribución. Señalaban que todos los recursos económicos, tierra, trabajo, capital, empresa; y las actividades económicas, agricultura, comercio, producción conducen a la riqueza nacional. -
6. Escuela histórica alemana. (1840 a 1917)
Pensadores: Friedrich List, Wilhelm Rocher, y Gustav Von Schmoller.
Postulados: Se concentra en el desarrollo y el crecimiento acumulativo, enfoque evolucionista, énfasis en el papel positivo del gobierno, nacionalista, importancia del desarrollo histórico de la economía, debe sopesar el mérito moral en los motivos que impulsan la actividad económica. -
5. Escuela Marxista (1867- 1894)
Pensadores: Carlos Marx, y Friederich Engels.
Postulados: El régimen económico es la base de la sociedad; la fuerza de trabajo es una mercancía; se debe hacer un estudio crítico de la sociedad capitalista, y las relaciones económicas son relaciones entre personas y no entre cosas. -
7. Escuela neoclásica tradicional. (1870)
Pensadores: W. Stanley Jevons, Walras y Menger, Alfred Marshall, y Lionel Robbins.
Postulados: La determinación de los precios de los bienes, servicios y recursos, está relacionado con la oferta y la demanda, mostraban un interés mayor por el el papel del dinero en la economía, y analizaban estructuras del mercado, competencia pura, el monopolio puro y el duopolio. -
8. Escuela Institucionalista (1900)
Pensadores: Thornstein Veblen, Wesley Clair Mitchell.
Postulados: La economía se examina como un todo, las instituciones son importantes en la vida económica, enfoque evolucionista pues la sociedad está en cambio constante, choque de intereses, rechazo de la idea de equilibrio normal, apoyan reformas para lograr distribución equitativa de la riqueza y del ingreso, y incorporaban ideas freudianas. -
9. Escuela Keynesia y Neo Keynesiana. (1936)
Pensadores: John Maynard Keynes, Samuelson, Modigilani.
Postulados Refuta al liberalismo económico, la oferta del trabajo no está en función del salario real sino del salario nominal; la desocupación voluntaria, la oferta de trabajo es superior a la oferta de empleo; el crecimiento económico ocurre con el aumento de los niveles de ingreso; el exceso de gasto público con lleva a la espiral precios salarios precios, lo que afecta la economía; apoya la intervención del estado en la economía. -
10. Escuela Estructuralista y Neo estructuralista (época contemporánea)
Pensadores: Raúl Prebisch, Victor Urquidi, Osvaldo Sunkel
Postulados: que los problemas de la región latinoamericana son estructurales, producto del funcionalismo del sistema económico, la economía necesita un cambio estructural en cuatro puntos, justa repartición de la tierra, mejoramiento de la producción y la comercialización, distribución equitativa del ingreso económico entre todos los habitantes, que países subdesarrollados obtengan mejores ganancias del comercio entra las naciones. -
11. Escuela Neoliberal (1970)
Pensadores: Friedrich August Von Hayek, Milton Friedman.
Postulados: se basan en tres principios: El estado no debe intervenir en la actividad económica, esta es una refutación al Keynesianismo; el juego de libre mercado sea el único mecanismo por excelencia, que asegure la mayor asignación de recursos y crecimiento económico; libertad de comercio entre diferentes países, sin restricciones, no aranceles, y bloqueos. -
13. Escuela Feminista 1970
Pensadores: Ester Boserup, Julie A. Nelson, Marilyn Waring, Nancy Folbre, Diane Elson
Post. Apela a la inclusión de cuestiones consideradas femeninas como la economía familiar, conexiones, concreción y emoción; supone dejar de considerar la economía capitalista como el centro de la sociedad puesto que no es el único factor a la hora de organizarla; considera que el centro de la sociedad son los procesos que sostienen la vida los cuales a veces no son remunerados y son realizados por mujeres -
14. Escuela Ecológica (años 70 y 80 del siglo XX)
Pensadores: Nicholas Georgescu-Roegen (1906-1994), Herman E. Daly, Kenneth Boulding, Karl W. Kapp, Robert Ayres.
Postulados: parte de que el sistema económico es un sistema abierto que se interrelaciona con los ecosistemas y con los sistemas sociales, influyéndose mutuamente, asimismo porque recibe de fuera tanto energía solar y formas derivadas, disipa calor y lanza desperdicios al medio ambiente. -
12. Escuela La Nueva Economía (década de los 80 s y 90 s del siglo XX)
Pensadores: Roberth Solow y Bryan Arthur.
Postulados: se centra en la información y el conocimiento como base de la producción y la productividad; es una economía a nivel global que organiza la producción y gestión de bienes y servicios; el internet es el sistema de organización en la nueva economía.
