-
Charles
Enuncia por primera vez la idea de análisis factorial que representó “un antes y un después” en los estudios psicológicos. Escribió una monografía en 1904 (Am. Jnal. of Psych.), en la cual presentó su famosa teoría bifactorial: Por medio de la técnica de análisis factorial, aisló dos factores y concluyó que todas las habilidades del hombre tienen un factor común. -
Theodore Simón y Alfred Binet
De acuerdo con sus intereses y actividad profesional e investigadora, Binet se sitúa en la tradición naturalista y científico de la Psicología francesa de fi n de siècle, que se inicia con los trabajos de Hippolyte Taine (1828-1893) y Théodule Ribot (1839-1916). En el enfoque de Binet convergen diferentes modalidades de experimentalismo: de laboratorio, clínico, psicométrico y evolutivo. -
Jean piaget
fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo que acuña la Teoría del Desarrollo del Niño, basada en el “constructivismo genético”, el cual plantea los estadios de desarrollo de la inteligencia y de los conocimientos científicos Se puede observar que Piaget también maneja el término de inteligencia y cómo se desarrolla a partir de la madurez mental del ser humano, Piaget plantea que gracias a la disposición interna característica del organismo (inteligencia), el ser humano. -
Descubrimiento de la teoría Gardner
La Teoría de las Inteligencias Múltiples fue ideada por el psicólogo estadounidense Howard Gardner como contrapeso al paradigma de una inteligencia única. Gardner propuso que la vida humana requiere del desarrollo de varios tipos de inteligencia, y que cada uno de los cuales engloba una serie de habilidades que, a pesar de involucrar la capacidad de pensamiento abstracto, van más allá de lo que convencionalmente se entiende por "ser listo" o "ser ágil mentalmente". -
Robert Sternberg
Propuso la Teoría triárquica de la Inteligencia que consistía en tres subtipos de inteligencia: la componencial, la experiencia y la contextual. El primero se refería a las relaciones entre la inteligencia y el mundo interno o mental del individuo; el segundo tipo intentaba entender la inteligencia en términos de relaciones del sujeto con su experiencia a lo largo de su vida. -
Howard Garner
Fue el primer americano que recibió el Premio de Educación GRAWMEYER de la Universidad de Louisville -
Publicacion dela gran obra de Garner
Publicó su gran obra La inteligencia múltiple; Mentes extraordinarias. Además, escribió quince libros -Arte, Mente y cerebro; La mente no escolarizada; Educación artística y desarrollo humano y La nueva ciencia de la Mente, entre otros títulos- y varias centenas de artículos