Historia de la psicometría

Humores de Galeno

1 BCE

Sanguíneo, colérico, flemático y melancólico

Observatorio Astrológico de Greenwich

1 CE

Evidencia de que algunas diferencias humanas podían cuantificarse

Bessel (1816)

2

Observó que había variaciones en la rapidez con que reaccionaban los individuos a estímulos visuales, dando lugar a lo que se conocería como la ecuación personal.

Quetelet

3

Primero en plantear que la teoría matemática de la probabilidad podía aplicarse a las mediciones humanas.

Aportes de Esquirol (1838)

4

1.-Distinción entre los ‘alienados’, con profundos trastornos emocionales y los retrasados mentales con deficiencias de tipo intelectual.
2.-Intenta algunas clasificaciones de los diversos grados de retraso mental.
3.Identifica ‘el lenguaje’ como el criterio más fiable para evaluar y clasificar los trastornos mentales.

Seguín (1866)

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Crea la primera escuela para retrasados y diseña algunos procedimientos de adiestramiento básicamente sensorio-motor, algunos de los cuales forman parte de los llamados ‘test no verbales de inteligencia.

Psicólogos experimentales del laboratorio de Wuntd (1879)

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Diseñaron algunas pruebas de sensibilidad y tiempos de reacción a estímulos visuales, auditivos y de otros sentidos, marcando la pauta para la mayoría de trabajos que en la misma línea se desarrollaron a finales de siglo XIX

Sir Francis Galton

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Diseñó varias pruebas de agudeza y discriminación sensorial en su laboratorio antropométrico en Londres con la convicción de que éstos le permitían medir el intelecto.

Sir Francis Galton

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Galton fue el primero en utilizar las escalas de estimación, los cuestionarios y la asociación libre. Precursor de lo que hoy se conoce como coeficientes de correlación, análisis de regresión y otros procedimientos de análisis cuantitativos en investigación con humanos.

James McKeen Catell

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Se le debe además, la rápida difusión de aplicación de pruebas en Norte América y los primeros intentos por validarlas con criterios externos. Introdujo en la literatura psicológica el término de test mental

Alfred Binet,Henri (1895)

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Publicaron un artículo que criticaba los tests existentes hasta el momento por dedicarse a mediciones muy precisas de funciones muy elementales; y proponía otros que abarcaban funciones más complejas aunque medidas menos precisas.

Alfred Binet 1905

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Crea un test simple que pudiera utilizarse en las escuelas con el objetivo de localizar a los deficientes mentales, para que pudieran recibir instrucción especial, elaborando la primera escala de inteligencia para niños

Binet y Simon 1905.

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Desarrollaron la primera escala de medida de inteligencia, que reunió las experiencias anteriores e introdujo además preguntas sobre juicio, comprensión y razonamiento

Terman

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Construye una unidad cuyo resultado es interpretable: el C.I. no era otra cosa que la razón edad mental de Binet sobre la edad cronológica multiplicado por 100, de manera que los puntajes al rededor de 100 (edad mental = edad cronológica) indicaban normalidad, para cualquier nivel de edad del examinado.

2da Guerra Mundial

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El C.I. medido a partir de edad mental y edad cronológica no resultaba muy adecuado cuando se trataba de evaluar adultos, así que nacieron las primeras formas de puntuación de los tests a partir de normas de grupo; basadas en la comparación de la ejecución de un individuo en la prueba, con el desempeño promedio del grupo (población) al que pertenece según algunas variables de interés como sexo, edad o escolaridad.

Tercera Década

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La tercera década del presente siglo fue testigo de una inusitada popularización del uso de los ‘tests psicológicos’ hasta el punto de que la psicología se asociaba con términos como ‘test’ o ‘C.I.’ Según Anastasi (1974) “... el florecimiento de los test, ocurrido en los años veinte, basado en el uso indiscriminado de los mismos, puede haber causado tanto retraso como progreso en los test psicológicos.”

Charles Spearman

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Basado en las ideas de Galton y en los posteriores trabajos de Karl Pearson sobre su medida de correlación, había iniciado desde 1904 una serie de trabajos sobre las funciones cognoscitivas.

Burt (1941)

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Venía sosteniendo que las correlaciones entre los tests podían ser satisfactoriamente explicadas a través de: a) un factor general, varios factores comunes de mayor o menor nivel de generalidad y c) tantos factores específicos como tareas o tests.

Béla Székely (1978)

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Ha denominado la segunda etapa del análisis factorial, al introducir los principios del álgebra matricial en el análisis de las tablas de correlación logrando así representaciones bidimensionales de las relaciones entre test, la extracción de los posibles factores explicativos para resumir de manera más o menos fiel la misma información de la matriz original, y el desarrollo de métodos de rotación de tales ejes buscando la ‘estructura simple’ que facilitara la interpretación de los resultados.

Wechsler-Bellevue 1939

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Se publicaba la escala de Inteligencia de Wechsler-Bellevue con la intención de proponer un instrumento de medida adecuado para adultos.

Kurt Goldstein y Gelb

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Diseñaron los test de formación de conceptos que pretendían evaluar el deterioro de la actitud abstracta como consecuencia de la lesión cerebral

Hoja de datos personales de Woodworth

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Considerada el precursor de los hoy llamados inventarios de personalidad, que se había desarrollado durante la primera guerra mundial pero sólo se conoció y empleó fuera del contexto militar después de que ésta terminara.

Hathaway y Mckinley

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Primera versión del Inventario Multifasético de Personalidad de Minnesota MMPI que tiene varias traducciones, adaptaciones y estandarizaciones y sigue siendo utilizado hoy.