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Aug 19, 1000
Modalidad presencial
Desde la Grecia clásica, cinco siglos antes de nuestra era, el maestro es el principal medio de comunicación del conocimiento. La modalidad presencial se facilitaba en los espacios donde los griegos daban clases a sus alumnos, ejercían la comunicación cara a cara a través de la palabra oral, principal herramienta de aquellas épocas. -
Aug 19, 1000
Desde hace mas 3,000 años
Esta situación prevalece, por más de 3,000 años, a partir de Homero, Moisés y Sócrates, el maestro estaba en contacto personal directo con el estudiante. En realidad, permaneció como la forma básica de comunicación educativa hasta el siglo XIV, etapa de la humanidad en que aparece la tecnología en la educación, con la invención de la imprenta de ahí que a continuación se hará referencia a ésta. -
Aug 19, 1000
Bibliotecas
Con la aparición de la imprenta, las universidades en Europa adquieren libros de apoyo, pero con el aumento de los alumnos su demanda creció, de ahí que éstas formaran sus bibliotecas y tuvieran dentro de sus instalaciones imprentas o hicieran trato con impresores para que ellos sustentaran sus necesidades. -
Aug 19, 1000
Grecia
Este apartado vamos a referirnos a la tecnología en la educación, debido a su evolución y desarrollo, además, por la controversia que ahora se presenta y por los nuevos conceptos que aparecen por parte de los estudiosos y se considera que este es el apropiado para tal fin. -
Period: Aug 19, 1000 to
Nacimiento de la tecnologia educativa
importancia de la tecnologia en la educacion -
Aug 19, 1010
La voz del docente
Al respecto señalan que la voz del docente es un recurso didáctico. Pero más allá de la voz del docente o de recursos didácticos más clásicos como los libros de texto y las pizarras. -
Aug 19, 1500
la imprenta
La imprenta es una de las tecnologías que cobran relevancia como lo refiere Escolar (1993: 375-384), al decir, que con la aparición de la imprenta, las universidades en Europa adquieren libros de apoyo, pero con el aumento de los alumnos su demanda creció, de ahí que éstas formaran sus bibliotecas y tuvieran dentro de sus instalaciones imprentas o hicieran trato con impresores para que ellos sustentaran sus necesidades. -
1960
Los profesores hoy en día tienen un amplio abanico de recursos que puede utilizar en sus clases, muchos de ellos inexistentes desde hace más de 30 años. -
Estudios
Los años 60
Estudios por correspondencia.
Enseñanza presencial -
El despliegue de la tecnología educativa se da de 1960
El despliegue de la tecnología educativa se da de 1960 del siglo pasado y desde esta fecha, se encuentran delimitadas cuatro etapas importantes más conocidas como generaciones, tal como se habla de generaciones de computadoras en la historia de la computación electrónica. -
Criterios de clasificacion
El criterio para tal clasificación se basa en los medios de enseñanza empleados en cada una de ellas. Estas generaciones según señala López M. (1996: 6-9) son:
1ª. Generación 2ª. Generación 3ª. Generación 4ª. Generación -
Textos
Texto impreso: El material de estudio para las dos modalidades Fines de los años 60 y década del 70 -
Años 80
Uso de la computación junto con los elementos componentes de la primera y segunda generación en los sistemas de Educación a Distancia. -
Ultimos 25 años
Araujo y Chadwick (1988) indica un medio es forma o equipamiento que emite información. Bates (1995), los clasifica así:
• Imagen fija no proyectables
• Por si solos Libro de texto, episcopio
• La pizarra, el cartel, cómics, fotografías, mapas
• Imagen fija Proyector de cuerpos opacos, retroproyector, proyectores de diapositivas, True - visión.
• Imagen en movimiento Proyector de películas, Televisión
• Vídeo
• Medios sonoros Grabadora de audio, radio, discos compactos
• Montajes audiovi -
los 90´s
Uso de Internet, de las redes de computadoras y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación -
uso de tecnologia
Se puede decir que con el uso de las tecnologías en la educación se logra despertar el interés en los estudiantes y profesores por la investigación científica y posibilitar el mejoramiento de las habilidades creativas, la imaginación, habilidades comunicativas y colaborativas para acceder a mayor cantidad de información y proporcionando los medios para un mejor desarrollo integral de los individuos. -
Obligacion de uso de tecnologia
También hay que agregar que el uso de las tecnologías en la educación, se convierte en una realidad que obliga a los sistemas educativos a tomar posiciones ante la misma.
